Nivelación · antes y durante la carrera

Matemáticas desde cero.

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Lección 3 de 12

Orden de operaciones y paréntesis

Al terminar: Leer una expresión sin ambigüedad y respetar la prioridad y el agrupamiento de operaciones.

Base recomendada:

Una expresión matemática necesita reglas de lectura compartidas. Primero resuelve las agrupaciones, empezando por las internas; después las potencias; luego multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha; finalmente sumas y restas, de izquierda a derecha. No es correcto decir que multiplicar siempre va antes que dividir.

Los paréntesis cambian qué números participan juntos. 12/(2 + 4) = 2, mientras que 12/2 + 4 = 10. En el divisor de tensión Vsal = Vs·R2/(R1 + R2), omitir los paréntesis cambia el modelo. La barra de una fracción agrupa todo el numerador y todo el denominador; al escribir en una calculadora, usa paréntesis para conservar esa agrupación.

En (−4)² la base completa es −4 y el resultado es 16. En −4², la potencia afecta al 4 y luego se aplica el signo: −(4²) = −16. Si una escritura como 6/2(1+2) es ambigua en una calculadora, no adivines: reescribe explícitamente (6/2)·(1+2) o 6/[2·(1+2)] según el modelo que quieras representar.

Una estimación sencilla ayuda a detectar errores. Si divides 12 entre 2 + 4, el resultado debe ser menor que 12/2 porque el denominador es mayor. La calculadora no sustituye esta lectura: puede calcular correctamente una expresión que introdujiste mal.

EJEMPLO RESUELTO

Resolver 18 ÷ 3 × 2 − (5 − 8)²

  1. 1

    5 − 8 = −3

    Por qué: Resolvemos primero la agrupación.

  2. 2

    (−3)² = (−3)(−3) = 9

    Por qué: El signo pertenece a la base, porque está dentro del paréntesis.

  3. 3

    18 ÷ 3 × 2 = 6 × 2 = 12

    Por qué: División y multiplicación tienen igual prioridad; recorremos de izquierda a derecha.

  4. 4

    12 − 9 = 3

    Por qué: La resta se realiza después de las operaciones prioritarias.

Comprueba: Reescribe de otra forma: [(18/3)·2] − [(−3)·(−3)] = 12 − 9 = 3.

Error frecuente: Calcular 18/(3 × 2) sin que el denominador esté agrupado, o tratar −4² como (−4)².

Sin mirar el ejemplo: Explica por qué 12/(2+4) y 12/2+4 son expresiones diferentes. Escribe sus resultados sin calculadora.

Fuentes y alcance de esta ruta

Bibliografía para «Orden de operaciones y paréntesis». CCH-UNAM ofrece recursos en español. Los capítulos de Elementary Algebra 2e de OpenStax conservan su título e idioma original; todas nuestras explicaciones y actividades están en español. No hemos copiado capítulos ni ofrecemos certificados de dominio.

La progresión ejemplo → práctica guiada → problema sin pistas y la recuperación posterior siguen recomendaciones de la guía de aprendizaje del IES/WWC. No garantizan aprobar una carrera. Los intervalos de 1, 3, 7, 14 y 30 días son una decisión inicial de la plataforma, no una fórmula universal. Los pasos escritos y las explicaciones aún requieren revisión humana.